近日，南京市科利华中学铁北分校英语教研组告成举办了一场线上与线下并行的四校联备行为，行为主题为 “夯实基础 —— 提高默写灵验性的实际与共享”。

这次行为聚焦英语默写这一关节教学行动，以集念念广益为导向，发奋于探寻具有本色操作性的灵验计谋，充分引发学生在默写过程中的主动性与积极性，进而提高默写行动关于英语全体学习的赞助效力，为学生英语笼统素养的提高奠定更为坚实的基础。

行为开端，初中英语教研组长许涵老师点明了默写在英语教学中的迫切作用。默写，当作强化学生关于词汇、短语、句型的缅想深度，以及安然语法学问本色专揽的有劲时代，关于学生讲话基础的构建起着弗成替代的迫切作用。鉴于此，积极主动地探索全新的默写形式行动，全主见提高默写的灵验性，已然成为当下英语教学中亟待科罚的迫切课题，它关系到学生英语学习见效的提高以及英语教学质地的优化。

随后，参与这次联备行为的四所学校，各自遴派教师代表就本校在英语默写形式上的实际探索与宝贵训诫进行了深入共享。他们通过精彩纷呈、各具特质的展示样式，全主见识展现了各校英语备课组在默写计谋的尽心机算与实际专揽中所得回的权贵见效。

其中，许涵老师当作科利华中学铁北分校的代表，宝贵地从三个不同庚岁的视角启航，共享了样式万般且极具针对性的默写形式，并展示了相应的效果。尤为值得一提的是，每个年岁的老师王人弥远秉抓着明确默写方针和范围的理念，确保每一次默写王人能精确发力，有的放矢地匡助学生攻克学问薄弊端。同期，他们积极打破传统默写模式的敛迹，骁勇探索与立异默写样式，告成地引发了学生内心深处关于默写的参与关心与积极性。此外，老师们充分进展多元激励和评价形式的魔力，实时予以学生正面的细目与饱读动，全主见识安然了默写效果。

接着，孝陵卫中学的姚光明老师发表了极具征战性的不雅点，其强调在英语教学过程中需高度关注学生学情的动态变化，以此为基石灵验实际默写背书“周周清”计谋，幸免问题的积压与拖延，为学生英语学问体系的清爽构建提供了有劲保险。

随后，科利华紫金分校的邹昊宇老师共享了月朔年岁在默写方面行之灵验的实际作念法。邹老师指出，充分借助聪惠功课平台这一先进的教学器具，大致极地面优化默写长途的编排与使用进程。此外，邹老师还相配建议了爱重单词“词性”默写的迫切性。这一实用的不雅点让在场的教师们纷繁默示深受启发、受益良多。

科利华铁北第二分校的钟希雯老师，围绕英语教学中的默写行动，档次光显地从课前预习、课中默写、课后反应三个迫切部分伸开了深入共享。在课后反应部分，钟老师建议了构建家校协力并举的迫切理念。她以为，课后反应关于学生默写效果的安然与提高起着关节作用，而这一过程离不开家庭与学校的精细合作。

随后，十三中红山分校的汤路平老师共享了在这次四校联备行为中的真切感悟与丰富成绩。汤老师默示，通过凝听四所学校教师代表的精彩发言与实际训诫共享，收受了诸多宝贵的训诫。汤老师奥妙地勾通本人在平淡英语默写教学实际中所积攒的行之灵验的计谋，进行了进一步的补充与宝贵共享。

行为尾声，玄武区英语教研员黄莺老师对这次四校联备行为作出了高度评价与充分细目。黄莺老师指出，这次行为彰显了四所学校英语教研组在教学探索说念路上的积极格调与立异精神，通过深度的换取与共享，为英语默写教学领域注入了新的活力与聪惠。黄老师进一步建议了具有征战性与前瞻性的教学建议，在日后的教学中，老师们还需无邪转机默写内容、难度、样式，优化教导与评价形式，抓续迭代决策，稳步提高初中英语默写灵验性，筑牢学生讲话学习根基。

END

图文来源：南京市科利华中学铁北分校

编委会：周洁 袁靖涵 舍春 桑迪

栏目主编：周洁

网络出品：

光明磨真金不怕火家江苏学习平台

江苏磨真金不怕火频说念《名校名家行》栏目组

南京电视台牛咔视频《新魔力校园》栏目组

本平台及网站发布内容赌钱赚钱软件官方登录，由江苏新魔力校园融媒体中心原创或者甲方授权，未经许可不容转载。要是发现咱们的内容使用了第三方素材，请权力东说念主关连咱们洽谈授权或删除。